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高中歷史教師。從教以來,敏而好學,專業理論在教學實踐得到嫻熟的運用與展示。愛崗敬業,為人師表,用心呵護著每一位學生,善于做學生的思想工作,將管理經驗融入到日常教學和管理當中。讓每個學生成人成材,“用智慧和勞動去創造一個更加理想的境界?!弊鳛槿松裱?,實現自己的人生價值。
高中數學教師,連續兩年榮獲“優秀班主任”獎項,擅長用啟發性思維方式引導學生,將數學解題方式
高中數學教師,畢業于江蘇師范大學,多年教學、班主任工作經驗
高中語文教師,研究生學歷。從教以來,一直擔任班主任工作,并獲得“優秀班主任”稱號。在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發點”,全心全意為學生服務,注重從興趣教學入手,推崇個性和能力的培養,善于結合音視頻進行語文教學。使學生樂學、愛學。教育原則:一、用心教育愛心、信心是作為班主任工作的前提,耐心、恒心、責任心是做好班主任工作的準則。用心教育學生,用愛引導學生。二、人人有事做,事事有人做不斷學習教育理念,以魏書生《班主任工作漫談》為學習方向,…
高中語文教師,校黨支部宣傳委員,漢語言文學學士,畢業于南京師范大學。教學過程中善于發現并放大學生的優點,課堂生動幽默,提倡立德樹人,注重學生全面發展。
高中體育教師,教研組長,校黨支部組織委員,教育學學士,畢業于武漢體育大學,國家二級籃球運動員,國家公共營養師,國家一級籃球裁判,國家二級田徑裁判。有豐富的體育教學經驗和籃球專業訓練經驗,善于挖掘和發現每個學生的長處及興趣并加以發揚,提倡在體育教學中因材施教,使每個學生達到德智體全面發展。
高中數學教師,本科學歷,多年教學經驗,具有初中數學,高中數學,考研數學等多種任教經歷。對于數學學科有一套完整的教學體系,授課習慣于將知識點由難化易,題目由繁化簡。讓學生不再害怕數學,激發學生數學的學習熱情,讓學生學習數學由被動變為主動。
高中物理教師,畢業于蘭州大學物理系,中級教師二級,曾獲“科研杯”論文評比市二等獎,具有高中物理、高中數學教師資格證,從事教學工作七年,歷任畢業班教師、班主任、教研組長等工作;專業功底扎實,教學風格靈活幽默,尤其善于把握新高考方向標與高中生心理特征。
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